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Pedagogia socio-culturale

Milena Santerini

Riscoprire la dimensione sociale e culturale della pedagogia, dopo la fine dei modelli tradizionali, significa affermare che la relazione educativa si costruisce sempre dentro uno specifico contesto, in una dinamica temporale, spesso in modo implicito. Il soggetto delleducazione, infatti, non è luomo, ma la persona che vive dentro una cultura e un universo di significati, tra codici bio-genetici e influenze ambientali. Il libro restituisce la complessità della pedagogia socio-culturale, descrivendo come cambiano oggi le relazioni educative

Pedagogia socio-culturale per mettere in rilievo la natura partecipativa e collettiva della cultura che si esprime solo nell'incontro con gli altri, dunque in una società di persone. La pedagogia contemporanea fa i conti con la dimensione sociale e culturale, come espressione di significati che le persone danno alla vita. Capitolo 1. Pedagogia sociale indica che l'oggetto della riflessione è la società nella sua interezza, più in specifico riguarda le interazioni tra il tema dell'educabilità dell'individuo e le dimensioni che caratterizzano "il sociale". AREE D'INTERESSE: Famiglia, gruppo dei pari, comunicazione. Tema molto importante della pedagogia è come questi cambiamenti/fenomeni (rapporti ...

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9788861847286 ISBN
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Sofi Voighua

La pedagogia speciale riflette su strategie e modelli di azione per ridurre le differenze e portare al massimo potenziale le singole personalità in situazione di disagio, sia esso derivante da un deficit fisico sensoriale o psi,-chico oppure da deprivazione socio-culturale. In ordine a … PEDAGOGIA Indirizzo Didattico TESI PENSARE PER STORIE: LA COMPETENZA NARRATIVA DELL’ANIMATORE SOCIO-CULTURALE Relatore Ch.ma Prof.ssa DONATELLA LOMBELLO Laureanda DE MARCO ADOLFINA Matricola 235561 Anno Accademico 2009-2010

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Mattio Mazio

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Descrive quindi le evoluzioni delle relazioni educative nei diversi contesti formativi (famiglia, scuola, comunità), rileggendo in un'ottica socio-culturale le diverse età della vita e i modelli operativi che permettono di gestire e approfondire tali relazioni. Titolo: PEDAGOGIA SOCIO-CULTURALE: Numero degli autori: 1: Appare nelle tipologie:

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Università degli Studi di Firenze. Cosimo DI BARI Afferenza organizzativa: Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (FORLILPSI) Utilizzo dei COOKIES Il mio sito utilizza i cookie per consentire a tutti i navigatori una migliore esplorazione. Puoi approfondire la mia politica dei cookies qui. Accetto

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Jessica Kolhmann

PEDAGOGIA SOCIO-CULTURALE. Milena Santerini Il libro restituisce la complessità della pedagogia socio-culturale, descrivendo come cambiano oggi le relazioni educative; mostra l’evoluzione del profilo degli educatori/educatrici nella società attuale; approfondisce i diversi contesti formativi (famiglia, scuola, comunità); rilegge secondo un approccio socio-culturale la cura dell’infanzia LA PEDAGOGIA TRA SOGGETTO, CULTURA, SOCIETÀ. Pedagogia/Psicologia. Antinomia Logos/Eros. Le dimensioni del Logos. Piaget e l’approccio psico-genetico. Con Jean Piaget (1896-1980) si realizza una prima mediazione tra mondo interno e mondo esterno. Superamento delle concezioni pre-formiste e ambientaliste.