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Curricolo e intercultura. Problemi, metodi, strumenti

Davide Capperucci,Carlotta Cartei

La costruzione del curricolo e la promozione dellintercultura rappresentano due sfide importanti che la scuola di oggi è chiamata ad affrontare. La scuola del terzo millennio, infatti, deve connotarsi come una scuola in grado di sviluppare conoscenze e competenze personali mediante la piena valorizzazione delle diversità individuali e la promozione di una didattica centrata sulla qualità dellofferta formativa e sullinclusività. Tutto questo richiede agli operatori della scuola un impegno costante verso la costruzione di una professionalità critica ed aggiornata, sia sul piano teorico che metodologico-didattico, al fine di innalzare lefficacia della formazione scolastica e renderla accogliente per tutti. Il presente lavoro vuol essere unoccasione di riflessione e un supporto didattico-operativo per tutti coloro che, in qualità di studiosi, docenti, educatori, studenti, hanno a cuore le questioni legate alla progettazione del curricolo e alleducazione interculturale.

SAPERI, CURRICOLO, COMPETENZE Fonti, indicazioni normative, materiali. Giancarlo Cerini . Un po’ di storia. Nella primavera del 1997 (in coincidenza con la presentazione di un ambizioso disegno di ristrutturazione complessiva del sistema scolastico italiano, il cosiddetto "riordino dei cicli") il Ministro della Pubblica Istruzione costituì una Commissione di Studio con il compito di ... Il curricolo favorisce pratiche ... indicano le capacità di applicare conoscenze e di usare know-how per portare a termine compiti e risolvere problemi; le ... (uso del pensiero logio, intuitivo e reativo) e pratihe (he impli ano l’ailità manuale e l’uso di metodi, materiali, strumenti). Obiettivi di apprendimento ...

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9788856823165 ISBN
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